幼儿园中的武术操P0
在很多的幼儿园中都有集体操一类的活动，而操又有很多种，如球操、棍操、韵律操以及幼儿武术操等等，下面针对幼儿武术操谈一些我个人的看法。
一. 幼儿武术操与武术的异同
中国的武术源远流长，武术的套路更是多种多样。在古代人们把他更多的用来搏击或者防身，习武之人更是要重视武德的修养，有着高超的武艺而没有德行也为世人所不齿。那么在现代呢？中华文化的传承，使武术的优良品德继承了下来，而且随着社会的进步，全民健身的开展，世人也更加注意到强身健体，有一个良好体魄的重要性，武术在不光在我国，而且在世界上也正在逐渐普及开来。那么幼儿武术操和武术是不是等同的呢，是不是教给的幼儿武术操就是武术呢？答案是否定的，两个概念是有联系的，但不是等同的。
（1） 幼儿武术操和武术的联系点P4
幼儿武术操是由武术演变来的，它包括了一些武术的东西，如拳脚的套路、棍操、匕首操等。既然是由武术的演变的，它的动作也就大多是武术的动作，一些名词也是武术的专用名词，如马步、弓步、冲拳、劈掌等。武术重视精、气、神，幼儿武术操也要求孩子在做操中打出气势来。如果简单的从看来讲，二者好象没有什么区别，但实际上还是有不同的。
（2） 幼儿武术操和武术的不同
武术要求的是冬练三九，夏练三伏，练的是一身的真功夫，在练功的时候就某个动作而言就要下很大的苦力才能练成，因为它的重点是搏击和防身。而幼儿武术操却不是这样的，它更注重的是表演的成分，打出孩子们的气势来，让人们从中看到他们的未来是有生气的，准确的说有些象舞蹈。再者，幼儿正是长身体的阶段，这个时候如果加大强度，达到武术的水平，势必会影响其生长发育。动作到位、有力度、生龙活虎，有武术的兴趣，强身健体是我们培养的的目标。
二. 幼儿武术操的操作P8
在幼儿园中，我认为武术操也不应该过早的开展，以大班涉及拳脚套路，中小班以打基础为宜。基础课中应让孩子们从中感到开心、快乐、感兴趣，明白自己在干什么，而不能是老师在让我做，我就跟着做，我也不知道在干什么，可以采用让他们一边出拳一边大声喊出来“嗨”等方法。通过一年多的训练，孩子们对武术操有了一些概念，就可以在大班中采取套路的练习了，动作可以是别人编过的，也可以是自己编的，最主要的是从练习的一开始就要规范到位，避免孩子养成错误的动作习惯后不好改正。鼓励教育是要不时穿插的，比如说“你真象个小武术家啊！”，“XXX你的动作真标准啊！”等等，这样的话，孩子们会更加卖力，争做最好的。我就见过一个老师在课上给孩子封了“头衔”，做的最好的两个分别是“小老师”和“大班长”，孩子们就好象当了过去的教头一样开心，那武术操做的一个标准。
三. 幼儿武术操音乐的选择
音乐是一套操成败的关键，好的音乐能助长动作的气势，突出主题，如果音乐和动作对的不合适，很容易让人有不知道你在做什么的感觉，简单的说如果武术操的动作配上《回娘家》的音乐好象就有些不合适了。主要应该是一些有阳刚之气的歌，如《男儿当自强》、《醉拳》、《中国功夫》等，还有幼儿喜欢的一些动画片歌曲《猴哥》、《一个师傅仨徒弟》、《小哪吒》等也很好，孩子们能一边做一边唱，更有意思。
最后，总的来说武术操也是属于体育的一种，属于五大领域之一，我们给孩子们的熏陶更应该是那种德行的教育，使他们在有一个好品德的同时能有一个好的身体，能够更好的继承和发扬我们中华的文化。P12
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